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2012年11月25日 星期日

本土語言訪視自評表


張貼者： 吳厝國小教導處 於 清晨7:24 沒有留言:
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行政運作: 1-1成立本土語言委員會協助並落實推動本土語言教學

  • 1-1-1 本土語言教學實施計畫
  • 1-1-2會議紀錄
  • 1-1-3 校內閩南語競賽
  • 1-1-4 指導學生參加校際比賽一覽表
  • 1-1-5 教師參加閩南語相關競賽

行政運作: 1-2 擬定推行臺灣母語日實施計畫，學校人員能積極參與

  • 1-2-1 臺灣母語日教學實施計畫
  • 1-2-2 推動本土語言教學計畫網路公告
  • 1-2-3 推動世界(臺灣)母語日行事曆
  • 1-2-4 跑馬燈
  • 1-2-5 班親會簡報宣導母語日

行政運作: 1-3積極爭取各界經費、充分運用社區資源協助推展母語

  • 1-3-1 校長給家長的一封信
  • 1-3-2 教師融入母語教學獎勵
  • 1-3-3 積極爭取經費運用社區資源
  • 1-3-4本土語言教學資源網

行政運作: 1-4 鼓勵學校行政主管、教師，於會議、教學中能使用母語

  • 1-4-1 行政主管於相關會議時，能使用母語

行政運作: 1-5購置必要設備及圖書、語音教材，建置學習網站並運用網路媒體，方便學校親師生使用

  • 1-5-1本土語言PDF教材
  • 1-5-2本土語言教學網路媒體
  • 1-5-3本土語言書籍網站
  • 1-5-4安定本土語言相關書籍(館藏)
  • 1-5-5本土語言教學學習網站

課程教學: 2-1落實本土語言課程「排課時段規定」

  • 2-1-1閩南語教師任課課表
  • 2-1-2 原住民族語教師任課課表
  • 2-1-3 本土語言選修課程統計表人數
  • 2-1-4 本土選課調查結果統計表
  • 2-1-5 安定小本土語言分布統計表

課程教學: 2-2有效規劃課程並積極進行教學

  • 2-2-1 課程發展委員會注意事項暨會議紀錄
  • 2-2-2 領域節數分配表
  • 2-2-3教科書選用一覽表
  • 2-2-4 閩南語課程計畫
  • 2-2-5 閩南語每週一句檢核表

課程教學: 2-3能將本土語言融入各科教學

  • 2-3-1 教學進度總表
  • 2-3-2 融入綜合領域--打干轆
  • 2-3-3 融入藝文課程--唐詩唸謠、帶動唱
  • 2-3-4 節慶教學

課程教學: 2-4教學活動設計多樣化，提升學生母語語言能力，能運用於日常生活中並展現學習成效

  • 2-4-1 100學年度閩南語補充教材
  • 2-4-2 100學年度臆謎猜
  • 2-4-3 兒童節暨台灣母語日臆謎猜
  • 2-4-4 101學年度閩南語補充教材
  • 2-4-5 自編評量試題
  • 2-4-6 閩南語自製學習單
  • 2-4-7學生上課情形影片

活動規劃: 3-1有效規劃母語日相關活動，兼顧族群間相互尊重與學習

  • 3-1-1運動會各族語致詞
  • 3-1-2 母語日暨兒童節活動
  • 3-1-3 寒假作業展
  • 3-1-4 暑假作業展
  • 3-1-5 校內國語文競賽成果
  • 3-1-6 班親會簡報宣導週三母語日
  • 3-1-7 週三母語日--晨光故事媽媽時間
  • 3-1-8 引進社區資源--布袋戲展演

活動規劃: 3-2活動時間安排適當，內容兼顧生活性、多元性、友善性

  • 3-2-1 運動會流程表
  • 3-2-2母語日暨兒童節活動節目表
  • 3-2-3 班親會流程表
  • 3-2-4校內國語文競賽時間規劃

活動規劃:3-3活動成效有助於了解本土文化精髓，增加母語使用頻率

  • 3-3-1 積極指導學生參加校外各項閩南語相關比賽
  • 3-3-2 教師積極參加校外各項本土語言相關競賽
  • 3-3-3校內才藝表演(唐詩吟誦、話劇表演)

專長進修: 4-1建立師資人力資料庫掌握師資結構

  • 4-1-1校內本土語言師資一覽表

專長進修: 4-2專長授課(進用合格師資)

  • 4-2-1閩南語教師證書、證照
  • 4-2-2 原住民教師證書、證照
  • 4-2-3 閩南語教師個人資料及得獎事蹟

專長進修: 4-3辦理本土語言教學觀摩及研習

  • 4-3-1 閩南語教師教學觀摩教案
  • 4-3-2 閩南語教師教學觀摩活動照片

專長進修: 4-4教師積極參與進修研習及認證

  • 4-4-1 教師參加校內外研習、認證一覽表

情境營造: 5-1本土語言情境佈置有利學生學習

  • 5-1-1各處室標語
  • 5-1-2各班「母語報報」佈置
  • 5-1-3每週一句俗諺佈置
  • 5-1-4唸謠教學佈置
  • 5-1-5 走廊佈置

情境營造: 5-2 課間活動播放本土語言常用句、童謠、歌曲供學生聆賞

  • 5-2-1 課間活動時間撥放母語歌謠
  • 5-2-2 用餐時間孩子吟唱閩南語感恩歌曲
  • 5-2-3資源回收時間，撥放「酒酐通賣無」歌曲
  • 5-2-4 放學時間，撥放「阿爸牽水牛」

情境營造: 5-3運用各種廣播及應用媒體，尊重多元，促進認同

  • 5-3-1運用網站，讓家長可上網了解孩子學習狀況
  • 5-3-2 安定推動本土語言教學計畫網路公告
  • 5-3-3 跑馬燈
  • 5-3-4 寒假作業展影片(世界母語日由來介紹)
  • 5-3-5 暑假作業展
  • 5-3-6班親會母語日宣導

學校特色: 6-1積極爭取校內外競賽

  • 6-1-1 閩南語相關競賽榮譽榜
  • 6-1-2 積極指導學生參加各項閩南語競賽
  • 6-1-3 教師積極參加校外各項本土語言相關競賽

學校特色: 6-2自製教學影片

  • 6-2-1自製閩南語補充教學影片

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